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复韵母ei中e发音采用国际音标[e](前半部分高元音)表示不是很严格。以下是小编整理的播音主持发音练习：复韵母ei希望对你有所帮助。
对复韵母ei发音提示，有教材参考书作了这样的说明:"先念ecirc;，口型半开，然后逐渐闭合，舌头逐渐抬起，最后发出i音。"；(见《小学语文教案师编写的《小学语文教案与作业设计》，厦门大学出版社，1997年6月第二版第82页)。如果语音老师按照上述提示去理解和理解复韵母ei引导学生这样发音ei声音会误导孩子，达不到教学效果。
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复韵母ei中的e是ecirc; 吗?汉语拼音方案告诉我们，在汉语拼音中，e和ecirc;是两个并列的元音音位。元音ecirc; 单用机会不多，只出现在复韵母身上ie和uuml;e中，即e只在ie和uuml;e这两个复韵母代表ecirc;。如果复韵母ei中的e是ecirc;，那么ei和iee将属于同一音位音素。从汉语拼音方案的内容来看，其实并非如此，所以复韵母ei中的e一定不是读作ecirc;。那它到底应该读什么呢？它和单韵母e的发音一样吗？根据汉语拼音方案理论，字母e可以表示为三种不同音位条件的变体音素。(1)后半高元音素，如e(作为单韵母读非轻声时)，eng、ueng中e是；(2)中央元音素，如e(作为单韵母读轻声时)，er、en、uene是；(3)高元音素的前半部分，如ei、uei中e就是。由此看出，ei中的e和ecirc;不属于同一音位，更不用说同一音素了。前者是前半部分的高元音，使用国际音标[e]后者为前半部分低元音，采用国际音标[ε]表示。
复韵母ei中e发音采用国际音标[e](前半部分高元音)表示不是很严格。这里e的实际发音舌位比前半部高[e]舌位向后向下，略高于中央元音e的舌位。至于复韵母ei 上述《小学语文教案与作业设计》中I的发音"；最后发i音"；提示，也是一种笼统而不科学的说法。ei是前响复韵母，作为韵尾i的发音，应该比较松弱，舌位终点虽然不稳定，但一定比单韵母i的舌位低。
对于复韵母ei中e和i作者对两种音素的发音进行了一些基本分析。在此基础上，还应了解复韵母发音的两个特点。
(一)复韵母的发音过程是一个元音的舌位逐渐滑动到另一个元音的舌位的过程，称为"动程"；在整个发音过程中，口型和唇型必须是渐变的；(2)复韵母中每个元音的重量不同，即每个元音的发音强度和时值不同。作为韵腹的元音，发音响亮清晰，时间长。元音作为韵头和韵尾，发音暗淡模糊，时值较短。
综上所述，我们可以这样理解和操作复韵母ei的发音。
综上所述，我们可以这样理解和操作复韵母ei发音。复韵母ei 由元音e和i复合而成，e是韵腹，i是韵尾，e音响而长，i音弱而短。ei中e的舌位与单韵母读非轻声时相比e(后半高元音)舌位比单韵母读轻声时前得多。e(中央元音)舌位略高于复韵母ie和uuml;e中的e(前半低元音)舌位要高得多，而且要往后走。ei与单韵母i相比，中i的舌位。舌位较低后。复韵母ei发音前，用舌尖抵住牙背，舌面前部(后部)向硬腭中部隆起。发音时，舌位从前半高元音开始[e](稍后往下)逐渐向i的方向滑动，终点不确定。从e到i,口型由开渐合，气流由强逐弱， e发音时间长，i发音时间较短，两音结合顺畅自然，融为一体。
